dr Magdalena Grycman : Model wykorzystywania AAC w praktyce edukacyjnej szkół oraz rodzin dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacji. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnej u osób ze złożonymi potrzebami komunikacji pod superwizją MODUŁ I-III 12-13-14 czerwca maraton wiedzy i praktyki Magdalena Grycman: Mowa stanowi najdoskonalszy i najbardziej powszechny, bo używany przez większość społeczeństwa, sposób komunikacji. Ale bez mowy można … Czytaj dalej Model wykorzystywania AAC w praktyce edukacyjnej szkół oraz rodzin dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacji – trzydniowe warsztaty z dr Magdaleną Grycman – relacja z warsztatów

Otrzymuję od rodzin pacjentów wiele pytań: jak komunikować się z osobą po udarze, jak jej pomóc, czy rokuje na wyzdrowienie, czy to choroba psychiczna, jak wpłynąć na motywację pacjenta i wiele innych. Początkowo odpowiadałam indywidualnie rodzinom pacjentów. Występowałam również na spotkaniach osób zainteresowanych tematem i pisałam tematyczne opracowania. W ramach działań Afalog Club wyszliśmy z … Czytaj dalej Udar mózgu i jego konsekwencje – wykład online

Pandemia COVID wymusiła przerwę w naszych szkoleniach. Część szkoleń została przesunięta na nieco późniejszy czas, ale dużymi krokami zbliża się LETNIA SZKOŁA AAC z dr Magdaleną Grycman. Mamy nadzieję, że już wkrótce będzie można organizować szkolenia, oczywiście z zachowaniem środków ostożności. AFALOG dba o bezpieczeństwo pacjentów i uczestników szkoleń. Dysponujemy na tyle dużą salą, by … Czytaj dalej Od czerwca ruszają szkolenia w AFALOG Centrum

Na apel szpitali o niedostatecznej ilości masek ochronnych, włączyliśmy sie w pomoc – przygotowaliśmy przyłbice, które zostaly przekazaneprzez nas nieodpłatnie do Szpitala Uniwersyteckiego nr 1 im.Jurasza oraz do Szpitala Zakaźnego. Przyglądając się pracy ratowników, mamy świadomość, że oni w pierwszej kolejności narażeni są na zakażenie koronawirusem, dlatego też chcielibyśmy przygotować nieodpłatnie maski dla nich. Możemy … Czytaj dalej Szpitale proszą o przyłbice i maski ochronne

 Marlena Puchowska artykuł i broszura do pobrania na dole strony – proszę zostaw komentarz Udar mózgu stanowi stan zagrożenia życia. Najczęściej powodowany jest przez współistniejące choroby: nadciśnienie, cukrzycę, choroby serca.  Chory po przebytym udarze mózgu znajduje się w grupie zwiększonego ryzyka wystąpienia ponownie udaru niedokrwiennego czy krwotocznego mózgu. Powinien objęty być szczególną profilaktyką.  W dobie … Czytaj dalej Pacjent po udarze mózgu z afazją w dobie zagrożenia koronawirusem

Mózg stanowi główne centrum dowodzenia organizmu. To on zawiaduje wszystkimi najważniejszymi procesami w naszym organizmie. reguluje temperaturę ciała, reguluje ciśnienie krwi, odpowiedzialny jest za regulację rytmu dobowego, za nasz nastrój i motywację do działania. To jedyny organ, który potrafi dokonać samonaprawy – a dzieje się to poprzez regulację rozchwianych parametrów. W przypadku zagrożenia np. udarem … Czytaj dalej Światowy tydzień mózgu – marzec

To czysta przyjemność prowadzić zajęcia z ludźmi, którzy zainteresowani są zdobywaniem wiedzy. Im więcej pytań, tym więcej pozostaje w pamięci. Na zdjęciach część warsztatowa – oj było intensywnie – z Neurologopedią na UMK w Toruniu.

W AFALOG Centrum odbyło się szkolenie z anatomii głowy i twarzoczaszki w neurologopedii – temat trudny i często pomijany na studiach. Szczęściarzami są ci, którzy mieli podczas studiów, ten nielubiany z reguły przedmiot. Dopiero w praktyce neurologopedy okazuje się, że terapia oddechu, masaż logopedyczny, elektrostymulacja czy taping – nie może odbyć się bez znajomości ciała … Czytaj dalej Anatomia głowy w neurologopedii

Afazja to moja miłość i pasja, więc chętnie dzielę się wiedzą na ten temat z innymi. Tym razem czekało mnie nie lada wyzwanie… Uczestnikami kursu były pasjonatki neurologopedki z doświadczeniem w pracy z pacjentem dorosłym… Tak, tak… to był prawdziwy maraton również dla mnie – ale z ogromną przyjemnością mogłam podzielić się swoją wiedzą. Już … Czytaj dalej Zimowa Szkoła Neuro/Logopedów AFAZJA i nie tylko

Od anatomii, poprzez diagnozę i terapię mowy u dzieci i dorosłych. Autyzm, Anatomia, Afazja, AAC, Wady genetyczne, Niedokształcenie mowy, Jąkanie, Animaloterapia to wybrane bloki na naszym kierunku. Wykładowcami są praktycy, najlepsi fachowcy przybywający do nas z całej Polski. Uczelnia to nie tylko wykladowcy ale i studenci. Mam chyba wyjątkowe szczeście do studentów na WSB- gdyż … Czytaj dalej Studia na kierunku NEUROLOGOPEDIA WSB Bydgoszcz